Décou­vrez Uni­ty Cha­ri­ty, une orga­ni­sa­tion cari­ta­tive natio­nale dont la mis­sion est de don­ner aux jeunes de 13 à 29 ans les moyens d’a­gir grâce à des pro­grammes de hip-hop dans toutes les…

Décou­vrez le pro­jet Nask­wa­ha­mâ­to­win (en cri, ce qui signi­fie « par­ta­geons tous la musique »), mis en œuvre par le Kehe­win Native Dance Theatre dans le centre de l’Al­ber­ta, en par­te­na­riat avec…

La Com­mu­ni­ty Music School of Water­loo Region (CMSWR) (École de musique com­mu­nau­taire de la région de Water­loo) est basée à Water­loo, en Onta­rio. Depuis 2012, l’é­cole a pour objec­tif de pro­po­ser des…

Music in Com­mu­ni­ties est un col­lec­tif à but non lucra­tif basé à Can­ning, en Nou­velle-Écosse, qui pro­meut la culture musi­cale, pré­sente de la musique en direct, sou­tient les voix sous-repré­sen­tées et renforce…

Décou­vrez le pro­jet Music From Hope, dans le cadre duquel Nour Kaa­dan et Tarek Ghri­ri animent des ate­liers de musique créa­tive pour les jeunes réfu­giés âgés de 5 à 25 ans qui…

Explo­rez les cho­rales en tant que vec­teur de ren­for­ce­ment de la com­mu­nau­té avec Alli­son Gir­van, un chef d’or­chestre qui uti­lise des chants inter­na­tio­naux pour créer des liens et éta­blir des rela­tions au-delà…

Rebec­ca Barns­taple pré­sente la Res­source Musique et San­té. Salut ! Je m’ap­pelle Rebec­ca Barns­taple. Je suis res­pon­sable des ini­tia­tives com­mu­nau­taires, recherche et inno­va­tion ici au Centre de san­té com­mu­nau­taire Chi­ga­mik. Je suis également…

La musique et la sam­té men­tale Je m’ap­pelle Rob Lutes. Je suis chan­teur-com­po­si­teur, inter­prète, musi­cien, et ensei­gnant de musique qui vit à Pointe-Clair, Qué­bec. La musique et la san­té men­tale, c’est une…

Que signi­fient pour vous la musique et la san­té ? Je m’ap­pelle Ajay Heble. Je suis direc­teur de l’Ins­ti­tut inter­na­tio­nal d’é­tudes cri­tiques et impro­vi­sa­tion, et j’é­tais le direc­teur artis­tique fon­da­teur du Festival…

Que signi­fient pour vous la musique et la san­té ? Je m’ap­pelle Arla Good. Je suis le co-réa­li­sa­trice et cher­cheuse en chef du pro­jet Sing Well. Le pro­jet Sing­Well est un réseau…

Dans le cadre de la res­source sur la musique en milieu car­cé­ral et de réadap­ta­tion, Gere­mia Lodi décrit son expé­rience de tra­vail avec d’an­ciens déte­nus dans le cadre d’un pro­gramme de transition…

Sound Waves shares an approach to laye­red sound­scape-making that responds to research themes through mul­tiple art forms, in order to create inclu­sive and acces­sible sound­scapes, for groups of inter­ge­ne­ra­tio­nal mixed-abi­li­ty sin­gers, that…

Art causes people to ques­tion or consi­der their own beliefs, assump­tions, or values. It can offer new pos­si­bi­li­ties, solu­tions, and alter­na­tives to cur­rent condi­tions. Sound Arts enhance our capa­ci­ty to notice the world…

Art can become a means to inte­grate mar­gi­na­li­zed voices into the conver­sa­tion. It can voice aspects of the issue not other­wise expres­sed in public docu­ments or poli­cy sta­te­ments. Art helps us to lis­ten better.…

The Ener­gy Mat­ters work­shop series was loca­ted at the inter­sec­tions of inter­dis­ci­pli­na­ry and par­ti­ci­pa­to­ry sound art for cli­mate action and jus­tice, invol­ving sto­ries, sounds, word bubbles, ges­tures, and move­ment. In these workshops,…

The sound­scape com­po­ser, Hil­de­gaard Wes­ter­kamp writes, “True recep­tive lis­te­ning comes from an inner place of non-threat, sup­port and safe­ty. Para­doxi­cal­ly, while a groun­ded and calm state of mind, a sense of safety,…

This sonic medi­ta­tion allows par­ti­ci­pants to impro­vise vocal­ly while explo­ring an out­door space with others. It is an oppor­tu­ni­ty to walk while sin­ging, obser­ving the constant­ly chan­ging sounds of other sin­gers and…

Cours de chants d’oiseaux Conçu et réa­li­sé à Plai­sance par Fré­dé­rique Dro­let et Mariane Lacroix (2022) 1. Mise en contexte Le cours de chants d’oiseaux est un ate­lier conçu par Fré­dé­rique Dro­let (sopra­no) et…

Sin­gers in this col­la­bo­ra­tive cho­ral music crea­tion pro­ject explo­red how sounds gathe­red from their eve­ry­day lives could speak to aspects of place, iden­ti­ty, and com­mu­ni­ty in new vocal sound­scape com­po­si­tions they created,…

Sounds of Home is a col­la­bo­ra­tive song­wri­ting ini­tia­tive for refu­gee and new­co­mer youth. Over the course of 6 weeks, par­ti­ci­pants explore the theme of “home” through group music making and song­wri­ting. The…

Que votre école ou votre orga­nisme com­mu­nau­taire se trouve dans une région urbaine, rurale ou éloi­gnée, l’en­vi­ron­ne­ment natu­rel est plein d’ins­pi­ra­tion pour la créa­ti­vi­té et l’ap­pren­tis­sage. Louise Camp­bell mène les par­ti­ci­pants dans…

In this pro­ject, music edu­ca­tor Edmee Nata­pra­wi­ra and her stu­dents in the Prep Choir of VIVA Sin­gers Toron­to build com­mu­ni­ty vir­tual­ly through crea­tive sin­ging and music making : Hi, my name is Edmee…

Nathan Gage and his stu­dents des­cribe and reflect on their crea­tive work as musi­cians, bands and pro­du­cers in their class­room recor­ding spaces. Here is a des­crip­tion of a secon­da­ry music pro­gram that…

What does col­la­bo­ra­tive music-making mean to you ? “I qui­ck­ly rea­li­zed that that was the point, in a way it was just to bring people toge­ther. I would arrive as myself where I…

 “There’s a human connec­tion, des­pite what some people like to think… Des­pite age or disa­bi­li­ty, there’s a human­ness among­st all of us if you look for it. And that’s what we’re trying…

 »À la mai­son avec Ira Lee » – Rap, free­style, musique par­ti­ci­pa­tive et musique impro­vi­sée – Déve­lop­pe­ment de com­pé­tences pour les artistes numé­riques, les créa­tifs et les curieux. À tra­vers une optique inclusive…

This acti­vi­ty intro­duces par­ti­ci­pants to crea­ting music by paying close atten­tion to the qua­li­ty of ano­ther person’s move­ment.  The acti­vi­ty deve­lops the abi­li­ty to lis­ten and notice one’s res­ponses to the surrounding…

Since the start of the COVID-19 pan­de­mic, Sound & Song pro­gram par­ti­ci­pants have deve­lo­ped an online col­la­bo­ra­tive song­wri­ting prac­tice groun­ded in indi­vi­dual sound­walks. Par­ti­ci­pants use sound­wal­king to gather lyri­cal mate­rial for an…

The C.A.R.E. Centre, a recrea­tio­nal orga­ni­za­tion for adults living with severe phy­si­cal disa­bi­li­ties, reco­gnises the impor­tance of art and expres­sion for their clients, par­ti­cu­lar­ly for those clients who are non-ver­bal. In addition…

GOAL : to deve­lop a dee­per appre­cia­tion of music and the visual arts and how they com­pli­ment each other. In this par­ti­cu­lar work­shop, par­ti­ci­pants were ins­pi­red by the music of Jab­bour, using the…

These Pre­sence War­mups pre­pare the body, breath and mind for expres­sive and crea­tive music-making. They are most effec­tive when used at the start of a rehear­sal and can easi­ly be incor­po­ra­ted into…

Le pro­jet Moi_Espace Public est né dû à une convic­tion que la créa­tion artis­tique peut être un espace fruc­tueux d’échanges sur des ques­tions quo­ti­diennes, qu’elles soient sen­ti­men­tales ou sociales. Dans le cadre…

Texte Des­crip­tif : “La chasse au tré­sor pour les audio­philes” vous invite à trou­ver des sons com­muns sur une liste et les pré­sen­ter à votre groupe. Pour la pré­sen­ta­tion des sons, les participants…

Songs that Connect Us is a com­mu­ni­ty-enga­ged pro­ject for col­la­bo­ra­tive and mea­ning­ful group sin­ging using sto­ry­tel­ling and song. It fos­ters open com­mu­ni­ca­tion and a res­pect for diver­si­ty. The pro­ject was ini­tia­ted by…

Words and Rhythm have a real­ly close rela­tion­ship since ancient times when poets sang the epic tales in iam­bic penta­me­ters, both to bet­ter remem­ber and more easi­ly sing them. Words contain rhythm.…

Piece of Mind est un pro­jet de recherche-créa­tion qui uti­lise les arts vivants pour syn­thé­ti­ser et trans­mettre des connais­sances sur la mala­die de Par­kin­son (MP) ain­si que la démence. Notre approche participative…

Piece of Mind est un pro­jet de recherche-créa­tion qui uti­lise les arts vivants pour syn­thé­ti­ser et trans­mettre des connais­sances sur la mala­die de Par­kin­son (MP) ain­si que la démence. Notre approche participative…

Have you ever wan­ted to create your own music/multimedia art­work, but couldn’t figure out where to begin ? While crea­tion can seem inti­mi­da­ting, it can actual­ly be sur­pri­sin­gly acces­sible, and more impor­tant­ly, FUN!…

These Lis­te­ning & Soun­ding Games are fun and easy games for two or more people and will acti­ve­ly engage par­ti­ci­pants in a pro­cess of dee­per lis­te­ning and play­ful soun­ding with the voice.They…

A com­mu­ni­ty-based col­la­bo­ra­tion fea­tu­ring ori­gi­nal local music pai­red with the sto­ries and sounds of seniors resi­ding in an assis­ted living centre Over the course of mul­tiple work­shops, get to know par­ti­ci­pants so…

Sound Sto­ries from the Land okâwî­mâw askiy is Mother Earth (nêhiyawêwin/Plains Cree lan­guage), always pro­vi­ding for us in ways beyond our wil­dest ima­gi­na­tions. This work­shop pro­vides an ope­ning for us to strengthen…

What does it mean to “Know Music”? The impor­tant thing, as one can­not repeat too often, if that the child should learn to feel music, to absorb it, to give his whole…

Fin­ding Folk for Music is a way to share concepts and stra­te­gies for a kind of expe­ri­men­tal folk music. The series engages people in hands-on crea­tion regard­less of anyone’s level of previous…

From fin­ding objects around the house (the recy­cling and ‘junk dra­wer’ are trea­sure troves!) to tur­ning them into musi­cal ins­tru­ments and deco­ra­ting them, to com­po­sing a sym­pho­ny, to conduc­ting the final performance!…

L’opéra, une vision inclu­sive au ser­vice des per­sonnes vivant avec une défi­cience intel­lec­tuelle ou un trouble du spectre de l’autisme. Depuis plu­sieurs années, l’Opéra de Mont­réal offre des acti­vi­tés com­mu­nau­taires inclu­sives visant…

Lis­te­ning, tou­ching, fee­ling and soun­ding acti­vi­ties using your voice, hands, whole body, ins­tru­ments, or spea­kers (e.g. on phone, com­pu­ter, ear­phones). These sound acti­vi­ties are for people of all —inclu­ding hea­ring and non-hearing—…

Hel­lo !  My  name is Ger­maine.  I have pre­pa­red for you some task-based games you can share and play with your friends.  I love task-based games because I feel like I am living…

Hel­lo !  My  name is Ger­maine.  I have pre­pa­red for you some task-based games you can share and play with your friends.  I love task-based games because I feel like I am living…

Hel­lo !  My  name is Ger­maine.  I have pre­pa­red for you some task-based games you can share and play with your friends.  I love task-based games because I feel like I am living…

Bon­jour ! Je m’ap­pelle Ger­maine. J’ai pré­pa­ré pour vous des jeux à base de tâches simples que vous pou­vez par­ta­ger et jouer avec vos amis. J’a­dore les jeux basés sur des tâches…

Hel­lo !  My  name is Ger­maine.  I have pre­pa­red for you some task-based games you can share and play with your friends.  I love task-based games because I feel like I am living…

This entry is a co-writ­ten account of “jam sessions”—an impro­vi­sa­tio­nal musi­cal prac­tice based in Regi­na, Sas­kat­che­wan that embraces and accounts for radi­cal forms of access in sonic expres­sion with disa­bled and Deaf…