Explo­rez les liens entre la musique et la nature grâce au tra­vail de Louise Camp­bell avec le Centre C.A.R.E. dans le cadre de son pro­jet Taking it Outside.

Louise Camp­bell est une musi­cienne et une média­trice cultu­relle de Mont­réal qui a créé l’atelier Taking it Out­side : Faire de la musique et de l’art ins­pi­rés par la nature.  En 2023, Louise a créé une ver­sion de cet ate­lier par­ti­ci­pa­tif pour son ins­tal­la­tion sonore au parc Fré­dé­ric-Back avec la musique de son album Sources : Music ins­pi­red by the St. Law­rence River. Louise a choi­si le parc Fré­dé­ric-Back en par­tie parce qu’il s’agit d’un parc urbain entiè­re­ment accessible.

Pré­sen­ta­tion de la clien­tèle du Centre C.A.R.E.

Bien que Louise ait tra­vaillé avec de nom­breux par­ti­ci­pants et groupes dif­fé­rents, le docu­men­taire la montre en train de tra­vailler avec la clien­tèle du Centre d’activités récréa­tives et édu­ca­tives (The C.A.R.E. Centre), un pro­gramme de jour récréa­tif et édu­ca­tif qui amé­liore la vie, le fonc­tion­ne­ment et la com­mu­ni­ca­tion d’adultes souf­frant de graves défi­ciences phy­siques. Oli­via Ques­nel, direc­trice géné­rale du Centre C.A.R.E., décrit com­ment la clien­tèle du centre, âgée de plus de 21 ans, entre­tient des liens étroits avec la musique et l’utilise pour s’exprimer et faire preuve de créativité.

Aper­çu des activités

Louise pré­sente plu­sieurs méthodes pour faci­li­ter la par­ti­ci­pa­tion des par­ti­ci­pantes et par­ti­ci­pants, ver­baux et non ver­baux. Au cours de l’atelier, Louise demande aux participant·es d’écouter la musique dans le parc et d’imaginer ou de des­si­ner un oiseau tout en écou­tant la musique. Elle les invite à ima­gi­ner l’endroit où vit l’oiseau. Ensuite, Louise dis­tri­bue des fou­lards aux cou­leurs vives et les invite à bou­ger comme leurs oiseaux, en leur don­nant la pos­si­bi­li­té de par­ta­ger leurs mou­ve­ments avec les autres participant·es.

Com­pé­tences requises pour mener à bien ce travail

Empa­thie : Écou­ter les participant·es et leurs dési­rs, puis tra­duire cette écoute en appor­tant des chan­ge­ments en tant que média­trice, plu­tôt que de deman­der des chan­ge­ments aux participant·es.

Désir d’entrer en contact avec les gens : S’intéresser aux gens et cher­cher à com­prendre com­ment ils per­çoivent le monde, ce qui garan­tit que la faci­li­ta­tion soit plus réactive.

Com­pé­tences musi­cales : Un niveau éle­vé de com­pé­tences musi­cales est néces­saire pour pou­voir tra­vailler selon les inté­rêts et les capa­ci­tés des participant·es dans le cadre de la créa­tion musi­cale participative.

S’engager dans une créa­ti­vi­té par­ta­gée : Louise décrit l’enthousiasme de créer de la musique avec d’autres per­sonnes et Oli­via décrit l’importance de l’exploration créa­tive pour les participant·es.

Conseils aux musi­cien·es enga­gé·es dans la communauté

L’atelier est réus­si si les gens s’amusent. Si ce n’est pas le cas, adap­tez les acti­vi­tés, modi­fiez ou ajus­tez-les pour que les participant·es res­tent impliqué·es et passent un bon moment.

Les musicien·nes peuvent acqué­rir les com­pé­tences néces­saires au fur et à mesure, mais il faut avoir le cœur et l’envie de faire ce tra­vail pour être capables de bien le faire. Le désir de créer des liens est primordial.

La média­tion est impor­tante dans la mesure où il s’agit d’une rela­tion. Faire de la musique, c’est par­ta­ger une par­tie de soi pour créer ensemble.

Décou­vrez des extraits du documentaire :

0:00   Pré­sen­ta­tion de Louise Campbell
01:48 Pré­sen­ta­tion de la clien­tèle du Centre C.A.R.E.
03:39 Acti­vi­tés proposées
06:35 Com­pé­tences néces­saires pour faire ce travail
08:44 À quoi res­semble le succès ?
09:25 Conseils aux musicien·nes engagé·es dans la communauté