Décou­vrez le pro­jet Nask­wa­ha­mâ­to­win (en cri, ce qui signi­fie « par­ta­geons tous la musique »), mis en œuvre par le Kehe­win Native Dance Theatre dans le centre de l’Al­ber­ta, en par­te­na­riat avec…

Décou­vrez la Van­cou­ver Adap­ted Music Socie­ty (VAMS), le seul stu­dio d’en­re­gis­tre­ment entiè­re­ment acces­sible au Cana­da qui des­sert la région métro­po­li­taine de Van­cou­ver. La VAMS est un pro­gramme de la Disa­bi­li­ty Foun­da­tion. À…

Pré­sen­ta­tion de la Res­source musique et san­té Bon­jour, je m’ap­pelle Rebec­ca Barns­taple. Je suis res­pon­sable de la recherche et de l’in­no­va­tion en matière d’i­ni­tia­tives com­mu­nau­taires au Centre de san­té com­mu­nau­taire Chi­ga­mik. Je…

À pro­pos de la musique et de la san­té men­tale Je m’ap­pelle Rob Lutes. Je suis auteur-com­po­si­teur-inter­prète, musi­cien et pro­fes­seur de musique, et je vis à Pointe-Claire, au Qué­bec. La musique et…

Ajay Heble sur ce que repré­sentent la musique et la san­té pour lui Je m’ap­pelle Ajay Heble. Je suis direc­teur de l’In­ter­na­tio­nal Ins­ti­tute for Cri­ti­cal Stu­dies in Impro­vi­sa­tion (IICSI) et j’ai été…

Arla Good sur ce que repré­sentent la musique et la san­té pour elle Je m’ap­pelle Arla Good. Je suis la codi­rec­trice et cher­cheuse en chef du pro­jet Sing Well. Le pro­jet SingWell…

Sur ce que repré­sentent la musique et la san­té pour elle Je m’ap­pelle Danielle Jaku­biak et je suis psy­cho­thé­ra­peute et musi­co­thé­ra­peute en cabi­net pri­vé à Hali­fax, en Nou­velle-Écosse. Per­son­nel­le­ment, une grande partie…

Que signi­fient pour vous la musique et la san­té ? Je suis Gilles Comeau, je suis pro­fes­seur à l’é­cole de musique à l’U­ni­ver­si­té d’Ot­ta­wa. Je suis direc­teur fon­da­teur de l’Ins­ti­tut de recherche…

Sur ce que repré­sentent la musique et la san­té pour elle Je m’ap­pelle Rebec­ca McDo­nald. Je suis musi­co­thé­ra­peute et je vis actuel­le­ment à Anti­go­nish, en Nou­velle-Écosse, bien que je sois ori­gi­naire de…

Pierre Ran­court : La musique au soins pal­lia­tives Un des milieux de tra­vail qui m’in­ter­pelle le plus, ce sont les soins pal­lia­tifs, alors j’ai eu la chance récem­ment avec la socié­té pour…

Sur ce que repré­sentent la musique et la san­té pour elle Je m’ap­pelle Louise Camp­bell. Je suis musi­cienne et artiste, et je col­la­bore avec des per­sonnes issues de nom­breux sec­teurs, dont celui…

This sonic medi­ta­tion allows par­ti­ci­pants to impro­vise vocal­ly while explo­ring an out­door space with others. It is an oppor­tu­ni­ty to walk while sin­ging, obser­ving the constant­ly chan­ging sounds of other sin­gers and…

Que votre école ou votre orga­nisme com­mu­nau­taire se trouve dans une région urbaine, rurale ou éloi­gnée, l’en­vi­ron­ne­ment natu­rel est plein d’ins­pi­ra­tion pour la créa­ti­vi­té et l’ap­pren­tis­sage. Louise Camp­bell mène les par­ti­ci­pants dans…

Un pro­jet de vidéo­clip du duo Sii­juu Jaa­das Cool Ladies, com­po­sé de Jiixa (84 ans), aînée haï­da, tis­se­rande et ensei­gnante de la langue, et de Julia (25 ans), une alloch­tone. Julia com­pose la musique…

Nathan Gage et ses élèves décrivent et ana­lysent leur tra­vail créa­tif en tant que musicien·nes, membres de groupes et pro­duc­trices et pro­duc­teurs dans leurs stu­dios d’enregistrement en classe. Voi­ci la des­crip­tion d’un…

What does col­la­bo­ra­tive music-making mean to you ? “I qui­ck­ly rea­li­zed that that was the point, in a way it was just to bring people toge­ther. I would arrive as myself where I…

 “There’s a human connec­tion, des­pite what some people like to think… Des­pite age or disa­bi­li­ty, there’s a human­ness among­st all of us if you look for it. And that’s what we’re trying…

This pro­ject brought music to resi­dents of Colum­bia Forest Long Term Care (LTC) during the COVID-19  pan­de­mic, a time of incre­dible unpre­dic­ta­bi­li­ty, iso­la­tion, fear, and change. The pro­ject trans­for­med into using music…

This acti­vi­ty intro­duces par­ti­ci­pants to crea­ting music by paying close atten­tion to the qua­li­ty of ano­ther person’s move­ment.  The acti­vi­ty deve­lops the abi­li­ty to lis­ten and notice one’s res­ponses to the surrounding…

Contexte Au sein du pro­jet Piece of Mind (détails en bas de la page), nous décri­vons la créa­tion d’un ate­lier col­la­bo­ra­tif visant à mettre en musique, puis sur scène, un poème sur…

Since the start of the COVID-19 pan­de­mic, Sound & Song pro­gram par­ti­ci­pants have deve­lo­ped an online col­la­bo­ra­tive song­wri­ting prac­tice groun­ded in indi­vi­dual sound­walks. Par­ti­ci­pants use sound­wal­king to gather lyri­cal mate­rial for an…

Vin­tage Voices fea­tures the voices of resi­dents living in the Long Term Care sys­tem sha­ring and respon­ding to music that they love ; it brings these voices to the rest of socie­ty via…

The C.A.R.E. Centre, a recrea­tio­nal orga­ni­za­tion for adults living with severe phy­si­cal disa­bi­li­ties, reco­gnises the impor­tance of art and expres­sion for their clients, par­ti­cu­lar­ly for those clients who are non-ver­bal. In addition…

These Pre­sence War­mups pre­pare the body, breath and mind for expres­sive and crea­tive music-making. They are most effec­tive when used at the start of a rehear­sal and can easi­ly be incor­po­ra­ted into…

Les chants qui nous unissent est un pro­jet com­mu­nau­taire de chant col­lec­tif et col­la­bo­ra­tif qui mise sur la nar­ra­tion et la chan­son pour créer du sens. Il favo­rise une com­mu­ni­ca­tion ouverte et…

Piece of Mind est un pro­jet de recherche-créa­tion qui uti­lise les arts vivants pour syn­thé­ti­ser et trans­mettre des connais­sances sur la mala­die de Par­kin­son (MP) ain­si que la démence. Notre approche participative…

Piece of Mind est un pro­jet de recherche-créa­tion qui uti­lise les arts vivants pour syn­thé­ti­ser et trans­mettre des connais­sances sur la mala­die de Par­kin­son (MP) ain­si que la démence. Notre approche participative…

A com­mu­ni­ty-based col­la­bo­ra­tion fea­tu­ring ori­gi­nal local music pai­red with the sto­ries and sounds of seniors resi­ding in an assis­ted living centre Over the course of mul­tiple work­shops, get to know par­ti­ci­pants so…

okâwî­mâw askiy signi­fie terre mère (en nêhiyawêwin/cri des plaines), elle qui sub­vient depuis tou­jours à nos besoins d’une manière qui dépasse notre ima­gi­na­tion la plus folle. Cet ate­lier offre une occa­sion de…

Que signi­fie « connaître la musique » ? Ce qu’il importe avant tout, on ne le répé­te­ra jamais assez, c’est que l’enfant apprenne à res­sen­tir la musique, à s’en impré­gner, à s’y don­ner corps et…

L’opéra, une vision inclu­sive au ser­vice des per­sonnes vivant avec une défi­cience intel­lec­tuelle ou un trouble du spectre de l’autisme. Depuis plu­sieurs années, l’Opéra de Mont­réal offre des acti­vi­tés com­mu­nau­taires inclu­sives visant…

Le rythme ou la pul­sa­tion pour­raient être consi­dé­rés comme le fon­de­ment de notre acti­vi­té de musicien·nes. Il s’agit sou­vent de la struc­ture au sein de laquelle nous racon­tons une his­toire à travers…

Lis­te­ning, tou­ching, fee­ling and soun­ding acti­vi­ties using your voice, hands, whole body, ins­tru­ments, or spea­kers (e.g. on phone, com­pu­ter, ear­phones). These sound acti­vi­ties are for people of all —inclu­ding hea­ring and non-hearing—…

Hel­lo !  My  name is Ger­maine.  I have pre­pa­red for you some task-based games you can share and play with your friends.  I love task-based games because I feel like I am living…

Bon­jour ! Je m’ap­pelle Ger­maine. J’ai pré­pa­ré pour vous des jeux à base de tâches simples que vous pou­vez par­ta­ger et jouer avec vos amis. J’a­dore les jeux basés sur des tâches…

This entry is a co-writ­ten account of “jam sessions”—an impro­vi­sa­tio­nal musi­cal prac­tice based in Regi­na, Sas­kat­che­wan that embraces and accounts for radi­cal forms of access in sonic expres­sion with disa­bled and Deaf…